Objetivos vitales en jóvenes y en adultos mayores sanos y con enfermedades crónicas
Resumen
Objetivo. Este estudio pretende explorar los objetivos vitales en diferentes momentos de la vida y determinar la influencia de la edad y el estado de salud en ellos. Método. En un estudio transversal se compararon tres muestras de voluntarios: una de jóvenes (78 participantes), una de mayores activos (67 participantes) y una de mayores con enfermedades crónicas (65 personas). Los objetivos vitales se obtuvieron mediante una pregunta abierta, cuyas respuestas fueron sometidas a un análisis de contenido. Resultados. Los objetivos vitales fueron similares para mayores sanos y con enfermedades crónicas, con un predominio de objetivos centrados en la salud y una orientación hacia el mantenimiento. En cambio, en los jóvenes la mayoría de objetivos tuvo que ver con el desarrollo y la obtención de nuevas ganancias. Entre los mayores, ni la edad, ni el estado de salud predijeron de manera significativa la probabilidad de mencionar objetivos centrados en la salud. Conclusión. Los resultados sugieren que las expectativas de edad tienen una influencia mayor que las circunstancias de salud concretas en la determinación de los objetivos vitales.
Citas
Baltes, P. B., Lindenberger, U. y Staudinger, U. M. (2006). Life span theory in developmental psychology. En W. Damon y R. M. Lerner (Eds.), Handbook of child psychology: theoretical models of human development (pp. 569–664). Nueva York: Wiley.
Baltes, P. B. y Smith, J. (2003). New Frontiers in the future of aging: from successful aging of the young old to the dilemmas of the fourth age. Gerontology: behavioural science section/review, 49(2), 123-135. doi: 10.1159/000067946
Baltes, P. B. y Smith, J. (2004). Lifespan psychology: from developmental contextualism to developmental biocultural co-constructivism. Research in human development, 1(3), 123–143. doi: 10.1207/s15427617rhd0103_1
Barreto, M. L. y Frazier, L. D. (2012). Coping with life events through possible selves. Journal of Applied Social Psychology, 42(7), 1785-1810. doi: 10.1111/j.1559-1816.2012.00918.x
Brandtstädter, J. y Rothermund, K. (2002). The life-course dynamics of goal pursuit adjustment: a two-process framework. Developmental Review, 22(1), 117–150. doi: 10.1006/drev.2001.0539
Carstensen, L. L. (2006). The influence of a sense of time on human development. Science, 312(5782), 1913-1915. doi:10.1126/science.1127488
De Wit, J. B. F. (2006). Maintenance of health behavior change: additional challenges for self-regulation theory, research and practice. En D. T. D. de Riddery J. B. F. de Wit (Eds.), Self-regulation in health behaviour (pp. 193-215). Chichester: Wiley.
Dittmann-Kohli, F. y Westerhof, G. J. (1997). The SELE-sentence completion questionnaire: a new instrument for the assessment of personal meaning in research on aging. Anuario de Psicología, 73(2), 7-18.
Ebner, N. C., Freund, A. C. y Baltes, P. B. (2006). Developmental changes in personal goal orientation from young to late adulthood: from striving for gains to maintenance and prevention of losses. Psychology and Aging, 21(4), 664–678. doi: 10.1037/0882-7974.21.4.664
Erikson, E. H. (1950).Childhood and Society. Nueva York: Norton.
Frazier, L. D., Cotrell, V. y Hooker, K. (2003). Possible selves and illness: a comparison of individuals with Parkinson’s disease, Alzheimer’s disease, and healthy older adults. International Journal of Behavioral Development, 27(1), 1-11. doi: 10.1080/01650250143000526
Frazie, L. D. y Hooker, K. (2006). Possible selves in adult development: linking theory and research. En C. Dunkely J. Kerpelman (Eds.), Possible selves: theory, research, and application (pp. 41–59). Huntington, NY: Nova Science.
Frazier, L. D. Johnson, P. M. G., Gema, K. y Kafka, C. L. (2002). Psychosocial influences on possible selves: a comparison of three cohorts of older adults. International Journal of Behavioral Development, 26, 308-317. doi: 10.1080/01650250143000184
Freund, A. M. y Reidiger, M. (2006). Goals as building blocks of personality and development in adulthood. En D. K. Mroczeky y T. D. Little (Eds.), Handbook of personality development (pp. 353-372). Mahwah, NJ: Erlbaum.
Haase, C. M., Heckhausen, J. y Wrosch, C. (2013). Developmental regulation across the life span: toward a new synthesis. Developmental Psychology, 49(5), 964-972. doi: 10.1037/a0029231.
Hall, N. C., Chipperfield, J. G., Heckhausen, J. y Perry, R. P. (2010). Control striving in older adults with serious health problems: a 9-year longitudinal study of survival, health, and well-being. Psychology and Aging, 25, 432-445. doi: 10.1037/a0019278
Heckhausen, J., Wrosch, C. y Schulz, R. (2013). A lines-of-defense model for managing health threats: a review. Gerontology, 59(5), 438-447.doi: 10.1159/000351269.
Hoppmann, C. A. y Smith, J. (2007). Life-history related differences in possible selves in very old age. International Journal of Aging and Human Development, 64, 109-127. doi: 10.2190/GL71-PW45-Q481-5LN7
Hutterman, R., Hannecke, M., Orth, U., Reitz, A. K. y Specht, J. (2014). Developmental tasks as a framework to study personality development in adulthood and old age. European Journal of Personality, 28(3), 267-278. doi: 10.1002/per.1959
Peterman, A. H. y Lecci, L. (2007). Personal projects in health and illness. En B. R. Little, K. Salmela-Aro y S. D. Phillips (Eds.), Personal project pursuit. Goals, actions, and human flourishing (pp. 329-353) Mahwah, NJ: Lawrence Earlbaum.
Settersen, R.vA. (2003). Age structuring and the rhythm of the life course. En J. T. Mortimer y M. J. Shanahan (Eds.), Handbook of the life course (pp. 81-102). Nueva York: Kluwer.
Siu, A. L., Reuben, D. B. y Hays, R. D. (1990). Hierarchical measures of physical function in ambulatory geriatrics. Journal of American Geriatrics Society, 38(10), 1113-1119.
Smith, J. y Freund, A. F. (2002). The dynamics of possible selves in old age. Journal of Gerontology: Psychological Sciences, 57(6), 492-P500. doi: 10.1093/geronb/57.6.P492
Timmer, E., Steverink, N., Stevens, N. y Dittmann-Kohli, F. (2003). Personal concepts of stability in the second half of life. Journal of Aging Studies, 17(4), 427–443. doi: 10.1016/S0890-4065(03)00062-8
Vaismorari, M., Turunen, H. y Bondas, T. (2013). Content analysis and thematic analysis: implications for conducting a qualitative descriptive study. Nursing and Health Sciences, 15(3), 398-405. doi: 10.1111/nhs.12048.
Villar, F. (2012). Successful ageing and development. The contribution of generativity in older age. Ageing & Society, 32(7), 1087-1105. doi: 10.1017/S0144686X11000973
Villar, F. y Villamizar, D. J. (2012). Hopes and concerns in couple relationships across adulthood and their association with relationship satisfaction. International Journal of Aging and Human Development, 75(2), 115-139. doi: 10.2190/AG.75.2.b
Wrosch, C., Scheier, M. F. y Miller, G. E. (2013). Goal adjustment capacities, subjective well-being, and physical health. Social and Personality Psychology Compass, 7(12), 847- 860. doi: 10.1111/spc3.12074.
El o los autores otorgan licencia de uso parcial de la obra a favor de la Pontificia Universidad Javeriana Cali, teniendo en cuenta que en cualquier caso, la finalidad perseguida siempre será facilitar, difundir y promover el aprendizaje, la enseñanza y la investigación.
Con la licencia el o los autores autorizan a la Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali:
-
La publicación por primera vez en Pensamiento Psicológico, de acuerdo con las condiciones internas que la Universidad ha establecido para estos efectos.
-
La edición o cualquier otra forma de difusión y reproducción.
-
La inclusión en cualquier otro formato o soporte como multimedia, colecciones, recopilaciones o, en general, servir de base para cualquier otra obra derivada.
-
La comunicación y difusión al público
-
La inclusión en bases de datos y en sitios web, sean éstos onerosos o gratuitos, existiendo con ellos previo convenio perfeccionado con la Pontificia Universidad Javeriana Cali para efectos de satisfacer los fines previstos. En estos eventos, tales sitios tendrán las mismas facultades que las aquí concedidas para la referida universidad, con las mismas limitaciones y condiciones.
El o los autores continúan conservando los correspondientes derechos sin modificación o restricción alguna, puesto que de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el acuerdo jurídico con la Pontificia Universidad Javeriana Cali, en ningún caso conlleva la enajenación del derecho de autor y de sus conexos.
La revista Pensamiento Psicológico emplea la licencia Creative Commons para texto y gráficos.
