@article{Jimenez_Castellano_Chaux_2022, title={Manejo de casos de intimidación escolar: Método de Preocupación Compartida}, volume={6}, url={https://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/144}, abstractNote={<div>La intimidación escolar (</div> <div>bullying</div> <div>), aquella agresión repetida y sistemática que usualmente refleja</div> <div>un desbalance de poder, es frecuente en prácticamente todas las instituciones educativas. Dado que</div> <div>la intimidación tiene consecuencias muy negativas para todos los involucrados, es fundamental</div> <div>identificar las mejores maneras para disminuir su prevalencia. Existen diversos programas para</div> <div>prevenir el surgimiento de la intimidación. Sin embargo, es relativamente poco lo que se sabe sobre</div> <div>cuáles son las mejores maneras de manejar la intimidación cuando ya ha surgido. El presente estudio</div> <div>exploratorio evaluó cualitativamente el Método de Preocupación Compartida, una estrategia para el</div> <div>manejo de casos de intimidación escolar basada en una serie de reuniones individuales y grupales</div> <div>con los involucrados. La evaluación mostró que el Método parece tener mejores efectos para algunos</div> <div>intimidadores que para otros, por lo que más investigación es requerida, incluyendo análisis de</div> <div>posibles variaciones.</div>}, number={13}, journal={Pensamiento Psicológico}, author={Jimenez, Manuela and Castellano, Melisa and Chaux, Enrique}, year={2022}, month={nov.}, pages={18} }