Resilencia y escuela

Abstract

La resiliencia educativa es un campo de investigación y práctica en proceso de desarro-
llo y expansión en muchos países del mundo. En este artículo se describe el contexto
donde aparece este valioso concepto; se propone una definición de trabajo para la resi-
liencia educativa y se muestran algunos mecanismos protectores que podrían contribuir
a fortalecer la capacidad resiliente de las escuelas, sus maestros y sus estudiantes. Se
brinda un ejemplo de aplicación que muestra el desarrollo de un programa de construc-
ción de ambientes educativos resilientes, realizado con 13 profesores del colegio Santa
Teresa de Jesús, de Fe y
Alegría en la ciudad de Cali, Colombia. Esta institución de
carácter privado, brinda cobertura educativa a una población infantil, inmersa en condi-
ciones de pobreza y agobiada por traumas de tipo psicosocial y político, como el despla-
zamiento por conflicto armado. Se sintetizan los resultados de la experiencia y se ofre-
cen recomendaciones a nivel práctico y de investigación