Uso de las redes sociales en estudiantes del área de la salud
Palabras clave:
Educación, Redes sociales, Salud, Promoción, MedicinaResumen
Las redes sociales son canales de comunicación ininterrumpida que impacta esferas tanto socioculturales como educativas. Para esta última se despliegan una serie de estrategias pedagógicas con el propósito de reforzar actitudes de naturaleza crítica, participación activa y autonomía en la adquisición del conocimiento. Entre las principales ventajas de las redes sociales encontramos múltiples fuentes de información de valor, que promueve la educación autodidacta en temas de salud, sin embargo, es apremiante abordar de manera precisa las desventajas, como la propagación de información errónea y el manejo de datos sensibles. Estos vínculos entre la innovación digital y el cuidado de la salud, reflejan un territorio colmado de retos que requieren de una exploración precisa por su rápida evolución. Se usaron bases de datos como PubMed, Scielo, ResearchGate, Elsevier y Google Académico para consultar la bibliografía inicial publicada en los últimos 5 años y ampliando el rango de fechas hasta los últimos nueve años.
Descargas
Citas
Hernández M. La Educación En La Actualidad. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad. 2015; 1(3):61-68.
Silva J, Gros B. La formación del profesorado como docente en los espacios viruales de aprendizaje. Revista iberoamericada de educación.2005; 36(1): DOI: 10.35362/rie3612831
Hernández M. La Educación En La Actualidad.Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad. 2015; 1(3): 61-68.
Ávila Toscano JH. Redes sociales y análisis de redes Aplicaciones en el contexto comunitario y virtual. Azul y Violeta Editores Ltda. Ávila Toscano JH, editor. Barranquilla: Corporación Universitaria Reformada; 2012.
Sánchez A, Póveda M, Fernández M. Informa Generación 2.0 2010 Estudio comparativo entre Comunidades Autónomas. Universidad Camilo Jose Cela. 2010
Serri M. Redes sociales y Salud. Rev Chilena Infectol. 2018; 35(6):5. DOI: 10.4067/S0716-10182018000600629
Mejía R, Bautista A. El Hábito de las Redes Sociales en Estudiantes de Medicina. Bol Clin Hosp Infant Edo Son. 2014; 31(1): 19-25.
Álvarez R. Las redes sociales en la educación médica y en la promoción de la salud. Gac Med Mex . 2019; 155(6): 17-20. DOI: 10.24875/gmm.19005561 .
Hütt H. Las Redes Sociales: Una Nueva Herramienta De Difusión. Reflexiones. 2012 91(2):121-8.
Martínez A, Alemany D. Redes sociales educativas para la adquisición de competencias digitales en educación superior. Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2022; 27 (92): 209-234.
Chávez I, Gutiérrez M. Redes sociales como facilitadoras del aprendizaje de ciencias exactas en la educación superior. Apertura. 2015; 7(2):67-81.
Enrique T. Educación Horizontal: sobre las jerarquías tradicionales en la enseñanza de las Ciencias Exactas. Revista Científica. 2019.
Lorcy P, Acevedo D, Torres J. Uso de Redes Sociales en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje por los Estudiantes y Profesores de la Universidad Antonio Nariño, Sede Cartagena. Formación Universitaria. 2015; 8(4):77-84. DOI: 10.4067/S0718-50062015000400009
Toledo P, Sánchez J. Estudio sobre redes sociales y estudiantes. En Redes educativas: La educación en la sociedad del conocimiento. Sevilla, España: Universidad de Sevilla. 2012. DOI: 10.5585/riae.v16i4.2522
Arteaga M, Menéndez M. Redes Sociales: Recurso innovador para emprendedores. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. 2021;6(12):566. DOI: 10.35381/r.k.v6i12.1381
Martínez A, Reinoso O. Las redes sociales como impulsor en el crecimiento de los Emprendedores y las MiPyMes. Artículo Revista de Negocios & PyMES. 2016; 2(5):34-44.
Espinoza E, Pimentel P, Peña A, Llanos F. Uso de redes sociales en estudiantes de Promoción de la Salud en la era de la COVID-19. Revista Peruana de Ciencias de la Salud. 2021;3(4): 357. DOI: 10.37711/ rpcs.2021.3.4.357
Mejía R, Bautista A. El Hábito de las RedesSociales en Estudiantes de Medicina. Bol ClinHosp Infant Edo Son. 2014; 31(1).
Blázquez D, De la Torre I. Redes Sociales sobre Salud: Medicina 2.0. RevistaeSalud. 2012; 8(30)
Ochoa C, Matamoros D, León J. Utilización de las redes sociales sobre temas de salud en población universitaria de México. Revista española de comunicación en salud. 2016; 15-28.
Moorhead SA, Hazlett DE, Harrison L, Carroll JK, Irwin A, Hoving C. A new dimension of health care: systematic review of the uses, benefits, and limitations of social media for health communication. J Med Internet Res. 2013; 15(4). DOI: 10.2196/jmir.1933.
Astudillo I, Vizcaino H, Bedoya M, Delgado D, Calderón E, Saltos P. Importancia de la atención integral con enfoque en salud familiar. Revista científica dominio de las ciencias. 2019; 5(2): 275-97. DOI: 10.23857/dom.cien.pocaip.2019.vol.5.n.2.275-297
Chan WS, Leung AY. Use of Social Network Sites for Communication Among Health Professionals: Systematic Review. J Med Internet Res. 2018; 20(3). DOI: 10.2196/jmir.8382.
Cuebas I.Redes sociales como fuentes de información sobre salud. Practica Familiar Rural 2019 mar;4(1):1-8 DOI: 10.23936/pfr.v4i2.95
Vukušić Rukavina T, Viskić J, Machala Poplašen L, Relić D, Marelić M, Jokic D, Sedak K. Dangers and Benefits of Social Media on E-Professionalism of Health Care Professionals: Scoping Review. J Med Internet Res. 2021; 23(11). DOI: 10.2196/25770.
Crompton H, Burke D.The use of mobile learning in higher education: A systematic review. Computers & Education. 2018; 123:53-64. DOI: 10.1016/j.compedu.2018.04.007
Sutherland S, Jalali A. Social media as an open-learning resource in medical education: current perspectives. Adv Med Educ Pract. 2017; 8:369-375. DOI: 10.2147/AMEP.S112594.
Poghosyan L, Lucero RJ, Knutson AR, W Friedberg M, Poghosyan H. Social networks in health care teams: evidence from the United States. J Health Organ Manag. 2016; 30(7):1119-1139. DOI: 10.1108/JHOM-12-2015-0201.
Martinez H, Gonzales J. Uso de las TIC y su influencia en estilos de vida en los estudiantes. Rev polo del conocimiento. 2023; 8 (5): 112-129. DOI: 10.23857/pc.v8i5
Tough H, Siegrist J, Fekete C. Social relationships, mental health and wellbeing in physical disability: a systematic review. BMC Public Health. 2017 May;17(1):414. DOI: 10.1186/s12889-017-4308-6. Erratum in: BMC Public Health. 2017 Jun 16;17 (1):580.
Evans RS. Electronic Health Records: Then, Now, and in the Future. Yearb Med Inform. 2016; Suppl 1(Suppl 1):S48-61. DOI: 10.15265/IYS-2016-s006.
Rodríguez M, Huerta P, Valencia C, Montano E, Ortega Y. Innovación educativa con redes sociales aplicada a la asignatura de Salud Pública. Educación Médica. 2023; 24. DOI: https://doi.org/10.1016/j.edumed.2023.100798
Moore P, Goméz G, Kurtz S. Comunicación médico-paciente: una de las competencias básicas pero diferente. Elsevier. 2012; 44(6):358-365. DOI:10.1016/j.aprim.2011.07.008
Entzeridou E, Markopoulou E, Mollaki V. Public and physician’s expectations and ethical concerns about electronic health record: Benefits outweigh risks except for information security. Int J Med Inform. 2018; 110:98-107. DOI: 10.1016/j.ijmedinf.2017.12.004.
Rodríguez S. El reto de la era digital: privacidad y confidencialidad de la información de pacientes. Rev de la sociedad venezolana de gastroenterología. 2018; 72(1):1
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Salutem Scientia Spiritus
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
La Revista Salutem Scientia Spiritus usa la licencia Creative Commons de Atribución – No comercial – Sin derivar: Los textos de la revista son posibles de ser descargados en versión PDF siempre que sea reconocida la autoría y el texto no tenga modificaciones de ningún tipo.
