Configuración de las narrativas sobre la identidad femenina en un contexto de opresión: el caso de un grupo de niños y niñas participantes de la fundación Son de mi Gente, del barrio Marroquín II, Distrito de Aguablanca, de la ciudad de Cali
Palavras-chave:
opresión, identidad femenina, procesos de socialización, narrativas sobre lo femeninoResumo
El presente artículo pretende identificar la manera cómo se configuran las narrativas sobre la identidad femenina en un contexto de opresión. Con el fin de responder a este interrogante, a nivel metodológico, se llevaron a cabo tres momentos claves: el primero, fue un proceso de identificación del contexto a partir de las cinco caras de opresión planteadas por Iris Marion Young (2000); el segundo, una descripción de los procesos y agentes de socialización, mediante los cuales se configuran las narrativas sobre lo femenino; y en el tercero, se identificaron las principales narrativas que se configuran sobre la identidad femenina en dicho contexto. Todo lo anterior, se indagó en un grupo de niños y niñas participantes de la fundación Son de mi Gente, ubicada en el barrio Marroquín II. del Distrito de Aguablanca.
Referências
Beauvoir, S. (1970). El segundo sexo: La experiencia de vida. Vol II. Buenos Aires: Ediciones Siglo XX.
Linares, J.L (1996). Identidad y narrativa: la terapia familiar en la práctica clínica. Barcelona: Ediciones Páidos Ibérica.
Taylor, S y Bogdan, R. (1988). La estrategia metodológica. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. México, DF: Paidós
Todorov, T. (Julio de 1995). La vida en común. Madrid: Santillana. Taurus.
Turbay, C, y Rico, A. (1994). Procesos de socialización y formación de roles de género: el papel de la familia, la educación y los medios. En Rico, A. (Ed). Construyendo identidades: niñas, jóvenes y mujeres en Colombia. (pp. 75-104). Santafé de Bogotá, Colombia: Gente Nueva Editorial.
Young, I. M. (2000). La justicia y la política de la diferencia. Madrid: Ediciones Cátedra.
Ficheiros Adicionais
Publicado
Edição
Secção
Licença
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.
