Javeinformados: propuesta para contrarrestar la desinformación noticiosa en universitarios
Javeinformados: a proposal to counteract disinformation among university students
Palabras clave:
desinformación, noticias, educomunicación, competencias mediáticas e informacionales, redes sociales, jóvenes universitariosResumen
Los universitarios tienden a informarse por las redes sociales. En Colombia, según Newman et al. (2021) el 96 % de los jóvenes utiliza internet, el 67 % prefiere Facebook para leer noticias y el 45 % WhatsApp. Sin embargo, la información que circula en estas plataformas puede ser manipulada y puede atentar contra el derecho a la información (Alonso, 2019).
Este artículo presenta una síntesis de los resultados del trabajo de grado de maestría de Comunicación en las Organizaciones que consistió en diseñar una experiencia formativa virtual, basada en la educomunicación, para contribuir a la identificación y evaluación de la desinformación que circula en redes sociales por parte de los estudiantes de pregrado de la Pontificia Universidad Javeriana Cali; y aportar a enfrentar la problemática de la desinformación noticiosa a través del desarrollo de competencias mediáticas e informacionales. La propuesta se fundamentó teóricamente en los conceptos de desinformación, utilizando los lineamientos proporcionados por HLGE (2018) y en las competencias AMI (Alfabetización Mediática e Informacional) definidas por la UNESCO (2011). Esto sugiere que el enfoque del trabajo fue integral, abordando tanto la comprensión teórica de la desinformación como la aplicación práctica de competencias para enfrentarla.
Para la realización de la propuesta se examinaron los avances institucionales sobre esta problemática a través de un análisis documental y entrevistas semiestructuradas, se caracterizó el consumo de información noticiosa de los estudiantes a partir de un sondeo y se llevó a cabo una revisión de literatura y estrategias para contrarrestar la desinformación.
La experiencia formativa virtual se elaboró con base en la metodología de Diseño Instruccional ADPIE (Análisis, Diseño, Producción, Implementación, Evaluación) desarrollada por la Oficina Javevirtual (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2019), la cual está sustentada en la pedagogía ignaciana. Se contó con el apoyo del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación – CRAI.
Se concluye que es importante seguir promoviendo este tipo de experiencias educativas que contribuyan a que los jóvenes tengan acceso a información veraz y ejerzan conscientemente su ciudadanía.
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