Maltrato por abuso de poder entre iguais no alunado com deficiencia

Resumo

Depois de um repasso do conhecimento atual sobre o acosso e a exclusão social entre escolares, como
problemas de grupo, são revisados os estudos que tem explorado a natureza e as consequências de este tipo
de relação com o alunado com alguma deficiência. De esta revisão, deriva-se que a incidência de vítimas é
maior comparada com a do alunado sem deficiência, e que o modo em que o abuso de poder é manifestado,
assim como o tipo de pessoa a quem se vai em procura de ajuda, é diferente segundo o tipo de deficiência, seja
sensorial, motriz ou do desenvolvimento (intelectual, da fala ou comunicação, do espectro autista). O artigo
presta especial atenção para como afetam os abusos entre iguais no alunado com transtornos do espectro
autista e se apresentam os tipos de intervenção que, centrados no grupo de pares, tem mostrado sua eficácia
para mudar o clima de relações do grupo.