Observadores: un rol determinante en el acoso escolar

Resumo

Escopo.
Examinar o rol dos observadores no acosso escolar (AE), dada a escassez de estudos realizados que
ilustrem de maneira específica sua relevância dentro do fenómeno e as razões associadas à adopção do seu
rol.
Metodologia.
Foram examinados estudos e teorias relevantes na matéria que contribuem com dados sobre
prevalência, comportamentos associados, cognições, emociones e outros elementos chave que permitem
visualizar áreas nas quais é preciso focalizar as intervenções para prevenir e intervier no AE, com
ênfase
no rol
dos participantes. Foram revisadas as bases de dados electrónicas ProQuest Psychology Journals, PsycINFO,
PSICODOC, PsycARTICLES, Psychology and Behavioral Sciences Collection e foram utilizadas palavras-
chave bystanders, bullying, group process, por separado, sem restrição de campo, sem limite temporal, nas
línguas inglês e espanhol. Também, foram consultados portais de internet especializados no tema como
PrevNet, Organizaçao Mundial da Saúde (OMS), Kivaprogram.net, Anti-bullying Alliance y Stopbullying.gov.
Resultados.
Foram identificados e descritos diversos níveis de abordagem do fenómeno, definição, prevalência,
características e algumas explicações sobre sua causalidade.
Conclusão.
O rol de observadores, participantes
maioritários do AE, cobra especial relevância nas pessoas que com seus comportamentos, instigam, alentam,
apoiam e contribuem com atos de intimidação ou realizam ações para os deter.