Pesquisa sobre a expansão do conhecimento atual do bullying na Suécia

Resumo

Este artigo discute a pesquisa em curso sobre o fenômeno do bullying no Departamento de Estudos da Criança
e da Juventude na Universidade de Estocolmo. O documento descreve as razões, e como contribuir com a
compreensão do bullying como um fenômeno social de grupo e, especificamente, enfoca-se em abordagens
etnográficas e cyber-etnográficas indutivas sobre interações entre pares em escolas, pré-escolas e internet. A
compreensão deste fenômeno está baseado numa abordagem interdisciplinar sueca que inclui a perspectiva
das crianças. O objetivo é explorar o bullying como um fenômeno social complexo de grupo que permite
enfocar o processo de bullying criando, assim, uma oportunidade para melhorar o conhecimento das ações
e perspectivas inter e intra-conectadas. Este artigo tem a intenção de contribuir para uma discussão sobre a
ampliação da conceptualização do bullying.