Moduladores da vantagem bilíngue nainibição, atenção e tarefas de mudança

Resumo

Escopo
. Revisar a literatura para identifi car às diferencias no desempenho executivo das tarefas de atenção,
inibição e mudança entre populações de bilíngues e monolíngues.
Metodologia
. Foi feita uma procura
bibliográfi ca usando as palavras chave: bilinguismo, funções executivas e/ou atenção; 36 artigos cumpriram
os critérios de inclusão. Estes estivam divididos em três grupos, segundo a idade das amostras estudadas, em
crianças, adultos jovens e adultos maiores.
Resultados
. Os fatores principais que modelaram os resultados
comportamentais foram a idade de aquisição e o contexto de uso do segundo idioma. Além, foram achados
diferentes perfi s de desempenho nas tarefas de funções executivas, segundo o grupo etário.
Conclusão
. Os
melhores desempenhos executivos foram observados em aquelas pessoas bilíngues que adquiriram seu
segundo idioma em contextos naturais, de uso frequente para o falante, e em idades precoces. Estes aportes
são importantes para o âmbito escolar e de saúde.