Monográfico Psicología Cultural en el contexto de Iberoamérica: Diálogos transdisciplinares

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Cultura, diversidade e desconstrução de preconceitos nas escolas

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Abordagens ao desenvolvimento: diálogos fronteiriços entre as teorias socioculturais e Bergson

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Agência e reflexividade nas transições educativas: um estudo longitudinal com um jovem estudante

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A Construção de Identidades Masculinas na Perspectiva de Alunos do Ensino Médio

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Cinema e dialogismo: como Mirabel descobre seu dom na constituição do self, em Encanto

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A relação entre candomblé e escola no contexto brasileiro: uma revisão da literatura

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Fatos de vitimização, gestão de conflitos e agressividade em vítimas do conflito armado colombiano

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Depressão e estresse percebido em uma amostra de casais mexicanos durante a primeira gravidez

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Histórias de vida profissional sobre a atenção à saúde de mulheres trans na Colômbia

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A construção do self dialógico na transição do ensino fundamental para o ensino médio

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Mediación tecnológica en el duelo: un análisis de los griefbots desde la psicología cultural

A comida como espaço de ensino-aprendizagem: o que as crianças aprendem comendo na escola?

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Contágio emocional: janela de abertura para o encontro com o outro, em crianças com autismo

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A aprendizagem serviço como experiência de formação ética: aprendizagens e desafios na formação em psicologia. Um estudo de caso.

Aprendizaje servicio en formación ética

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